Reviews
Leerlingen en ouders aan het woord.
„Inmiddels heb ik een 8 gehaald voor mijn vak.”
Tijdens de bijles was er veel ruimte om fouten te maken, zonder dat ik het gevoel had dat er geoordeeld werd. Ik heb weleens last van faalangst, maar dat heb ik hier totaal niet ervaren. Er werd serieus geluisterd en er was genoeg tijd om zelf na te denken, met tussendoor ruimte voor een kort gesprekje. Inmiddels heb ik een 8 gehaald voor mijn vak.
„Ik behaalde de cijfers die ik wilde halen.”
De uitleg werd steeds gecombineerd met het zelf maken van opgaven, op een rustig tempo zonder gehaast. Ik dacht vooraf dat online niet zou werken voor mij, omdat je niet echt 1 op 1 tegenover elkaar zit. Dat beeld is helemaal veranderd: het ging gewoon heel goed en ik behaalde de cijfers die ik wilde halen.
„Het maakt weinig verschil of het online is of niet.”
Als ik iets niet snapte, begonnen we helemaal bij het begin, waardoor het echt duidelijk werd. De lessen waren serieus en tegelijk gezellig, wat ik heel fijn vond. Vooraf was ik benieuwd of online bijles wel zou werken, maar het heeft me enorm geholpen. Twijfel je? Gewoon doen.
„Nauwkeuriger werken en meer zelfvertrouwen.”
Onze zoon ging nauwkeuriger werken en groeide in zelfvertrouwen. In het begin waren we een beetje sceptisch, maar we zijn enorm positief over deze vorm van bijles. Afspraken worden nagekomen en de communicatie is duidelijk, zowel met ons als ouders als met onze zoon.
„Dubbel en dwars waard.”
We hadden er vooraf wat bedenkingen over, maar hoorden van anderen dat het juist erg prettig werkt. Onze dochter kreeg meer zelfvertrouwen en haar cijfers gingen omhoog. Het is best veel geld, eerlijk gezegd, maar het is dubbel en dwars waard.
„Snelle reactie, heldere afstemming, geen onduidelijkheid.”
Haar cijfer is omhoog gegaan en je merkt dat ze het serieuzer neemt door die fijne stok achter de deur. Online werken hoort inmiddels bij de manier waarop ze alles doet, dus bij bijles werkt dat ook goed en is er juist meer focus. Er wordt goed geluisterd naar de vragen en knelpunten, en samen wordt er een plan gemaakt.
„Heel geduldig, en hij snapt hoe leerlingen worstelen.”
Onze zoon leert langzaam steeds beter hoe hij efficiënter kan leren en zich de stof eigen kan maken. Eerst waren we wat sceptisch, maar het werkt gewoon perfect. De uitleg is duidelijk en heel geduldig, met begrip voor het feit dat middelbare scholieren soms worstelen met school.
„Vertrouwen in zichzelf en in het eigen leerproces.”
Het persoonlijke contact is prettig, en fijn dat er gewerkt kan worden op momenten die uitkomen. We merken dat ze beter geconcentreerd werkt en meer in stapjes denkt. Het vergroot het vertrouwen van de leerling in zichzelf en in het leerproces, op een eigen tempo.
„Ik had geen hoge verwachtingen, nu wel.”
Fijn dat er tijdens de les actief wordt meegedaan in plaats van alleen toegekeken. De sfeer is prettig en gezellig. Ik had vooraf geen hoge verwachtingen, maar die heb ik inmiddels wel: ik haalde een 8,9 voor wiskunde.